“Un adulto creativo
es un
niño que ha sobrevivido”
Ursula
K. Le Guin
Si
observamos el mundo actual, encontramos que las organizaciones se encuentran en
un entorno cambiante, donde la sociedad ha visto avances tecnológicos tan
disruptivos que han cambiado patrones de vida, consumidores cada vez más
selectivos en lo que adquieren, productos que se hacen obsoletos en periodos
cada vez más cortos y una agresiva competitividad de mercado.
Estas
condiciones hacen que las empresas deban estar un paso adelante a las
exigencias mismas de ese mercado, entendiendo los futuros cambios que se
avecinan, por lo que debe fomentar la creatividad e innovación dentro de sus
organizaciones, desarrollar habilidades, capacidades, competencias, aptitudes
son indispensables para desarrollar creativamente el conocimiento.
Algunas
personas piensan que no son creativas, que es un proceso muy difícil porque
solo personas privilegiadas son capaces de generar estas habilidades, pero la
realidad es que cualquiera puede ser creativo.
Las
personas creativas tienen una mente activa en todo momento, abiertos al cambio,
son auténticos, rompen la cotidianidad, no se rigen por reglas sino más bien
buscan romperlas, personas emotivas, desarrollan la intuición, tiene fe en lo
que los demás no ven, toman riesgos.
Para
generar en la empresa un ambiente creativo, es importante entender los procesos
de aprendizaje andragógico del personal, sobre todo aquellos que tienen una relación
directa con procesos que no están estandarizados o que tienen cierta libertad
de acción.
Las
empresas deben entender los paradigmas a los cuales están sometidos, no es
fácil observar esos paradigmas, debido a que esta uno inmerso dentro de ellos,
pero si se pueden buscar mecanismos que den una serie de señales que indiquen
que estamos en la zona de confort.
Es
importante que la organización fomente procesos y mecanismos para generar
creatividad en todos los niveles de mando organizacional, desde un assesment
que puede ser implementado por los mandos operativos para reclutar personal de
su mismo nivel jerárquico, hasta procesos administrativos, económico, de ingeniería,
producción o logística, donde se busquen caminos alternos más allá de camino
correcto.
Las
áreas de capacitación pueden ser las detonantes para generar mecanismos que
lleven a un personal creativo que desarrolle nuevo conocimiento partiendo del
que ya tiene; más allá de un curso este debe tener capacitadores con enfoque
constructivista, que rompa esquemas y que se soporte o se auxilie de la
tecnología.
Para
realizar dicho cambio a una cultura creativa, es importante empezar por diseñar
el plan estratégico de dicho objetivo (sin olvidar que debe estar alineado a la
misión y visión de la organización), y con ello desarrollar las actividades a
desarrollar antes de comenzar con el diseño de cursos constructivistas
adecuados al adulto (Andragogía). La herramienta FODA puede ser de mucha
utilidad para analizar el entorno de la organización y con ello desarrollar las
actividades antes mencionadas, entender cuál es la cultura organizacional que
permita con ello detectar las fortalezas que posee la empresa, así como las
debilidades que adolece.
En
cuanto a la creatividad personal debemos generar aprendizajes utilizando el
pensamiento lateral, y puede ser tan simple como el siguiente ejemplo:
¿Has
visto esto antes? QWERTYUIOP
¡Es
la primera línea de letras de una
máquina de escribir (o de un computador), desde el año 1874…!
Bajo
esta premisa, entra a una oficina o lugar de trabajo donde encuentres una
máquina de escribir o teclado de computadora y obsérvelo con ojos diferentes y
proponga formas nuevas de mejorarlo, en disposición, orden o decoración.[1]
Este
tipo de ejercicios pueden ser compartidos dentro de los tableros de información,
permitiendo con ello que el personal ejercicio su mente con retos y estimule un
pensamiento fuera de la caja; en las reuniones puede comenzar con alguna
actividad que no tenga nada de relación con la problemática a resolver y que
permita que ambos hemisferios trabajen, y generen entornos más creativos.
Referencias
bibliográficas
Sefchovich Galia (2010), Creatividad para
adultos.
México D.F.: Trillas
Dryden G. y Vos J. (2012) La revolución del
aprendizaje
Grupo Editorial Tomo
Liberal Julio (1996). Por los caminos de la
creatividad
España , grupo editorial OCEANO
Schnarch Alejandro (2008), Creatividad
Aplicada
Bogota, Colombia, Ecoediciones
CaflanAI,
(3 mayo 2015), 22 características de las personas más creativas Extraído el 26 de junio de 2017 desde http://culturacolectiva.com/22-caracteristicas-de-las-personas-con-creatividad/
FODA:
Matriz o Análisis FODA – Una herramienta esencial para el estudio de la empresa
(s.f.). Extraído el 26 de junio de 2017 desde http://www.analisisfoda.com/
Pensar
fuera de la caja, (s.f.) Extraído el 26 de junio de 2017 desde https://es.wikipedia.org/wiki/Pensar_fuera_de_la_caja
