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     @Chio Burciaga desde la redacción de AHEmpresarial


    La Revolución Industrial ocurrió en los Estados Unidos hasta el siglo pasado. A medida que las empresas industriales crecieron en número y en tamaño se hizo evidente la necesidad de un modelo conceptual. No debemos asombrarnos si el que surgió fue el correspondiente al concepto del mundo que prevalecía por aquel entonces. Newton vio al mundo como una máquina creada por Dios para realizar su trabajo; la función del ser humano, como parte de esa máquina, fue la de servir la voluntad de Dios.


    Por eso las empresas industriales fueron consideradas como máquinas creadas por sus "dioses", los propietarios, para servir la finalidad que los impulsó a crearlas: la de obtener utilidades. Se pensaba que la empresa no tenía ninguna finalidad propia, aparte de la de servir a su propietario. Dentro de la empresa el propietario era virtualmente un dios con poder prácticamente ilimitado, no sujeto a ninguna restricción impuesta desde el exterior. La empresa ideal, como la máquina ideal, era aquella que podía operar en forma independiente de su entorno.

    Los trabajadores eran considerados y tratados como partes reemplazables de una máquina. Esto era posible porque:

    1) los trabajadores no tenían otra fuente de ingresos que su empleo 
    2) su nivel de instrucción era modesto y sus aspiraciones limitadas, 
    3) prácticamente no se requería especialización y
    4) los reemplazos eran numerosos.

    Después de la Primera Guerra Mundial el desarrollo social y económico hizo necesario un cambio en el concepto de la empresa. Si las empresas querían aprovechar las oportunidades de crecimiento que se les presentaban, necesitaban aportes financieros externos. Los propietarios tuvieron que elegir entre retener el control absoluto y restringir el crecimiento, o compartir la propiedad para obtener los recursos necesarios para crecer lo más rápido posible.

    Muchos eligieron la segunda alternativa y las empresas se convirtieron en sociedades anónimas. "Dios" desapareció, se diluyó y se transformó en un espíritu abstracto. Tal como ocurrió cuando el Dios del mundo occidental desapareció veinte siglos atrás, surgió un clero —la gerencia— para servir de intermediario entre los trabajadores y "dios". Los gerentes conocían la voluntad de los propietarios de la misma manera en que los sacerdotes conocían la de Dios: por revelación. Y la transmitían a los trabajadores.

    Mientras tanto el nivel de instrucción de los trabajadores mejoró, así como el nivel de protección por parte de los sindicatos. Apareció el concepto de seguridad social, y se hizo más difícil sustituir un trabajador por otro, debido a la mayor especialización que se requería. No se trató más a los trabajadores como partes reemplazables de una máquina. Estas condiciones apuntaron a que la empresa fuera reconceptualizada como una corporación, nombre este que deriva de corpus, esto es, un organismo. Como todos los organismos las corporaciones tuvieron una finalidad propia predominante: sobrevivir, para lo cual el crecimiento era considerado esencial. Como dijo Peter Drucker, la utilidad pasó a ser para la empresa como el oxígeno para el ser humano: necesaria para su supervivencia, pero no su razón de existir. El gerente general fue la cabeza de la empresa, y los gerentes su cerebro. Los departamentos fueron considerados como órganos del cuerpo y los trabajadores como células. La salud de los empleados y su seguridad fue objeto de preocupación, lo que se reflejó en las leyes laborales y en los contratos colectivos. El entorno era considerado como una fuente de recursos que se autorrenovaba, sin finalidad propia, y que también podía servir como receptor de desechos. La Segunda Guerra Mundial y una nueva generación de trabajadores criados en un ambiente permisivo, instruidos y socialmente protegidos generaron un nuevo cambio.

    La administración pública así como determinados grupos tales como los ecologistas y los defensores de los consumidores comenzaron a demandar de las empresas un comportamiento más responsable. Los trabajadores instruidos,  progresivamente sometidos a la enajenación producida por el estilo de trabajo que les requería comportarse como máquinas, comenzaron a pretender trabajos más desafiantes y satisfactorios, así como oportunidades para su desarrollo personal. Todo esto desembocó en una nueva reconceptualización de las empresas industriales: ahora se veían como sistemas sociales.

    Una empresa considerada como un sistema social es:

    1) parte de un sistema social más grande (la sociedad) que tiene sus finalidades propias y      2) engloba a individuos que también tienen finalidades propias.

    Evidentemente la finalidad de una empresa se está volviendo la de satisfacer las necesidades y deseos de todos sus participantes y no sólo de sus accionistas. La supervivencia y el crecimiento son cada vez más medios para este fin y no fines por ellos mismos. Cuando una empresa incrementa su capacidad y deseo de servir a sus participantes, se desarrolla. El desarrollo es visto cada vez más como la finalidad más apropiada para una empresa. Esta visión de la empresa, sistémico-social y orientada hacia el servicio, es completamente diferente de la visión organística de una entidad servida por un entorno pasivo y por sus participantes. Hoy los empleados, incluyendo a los gerentes, se sienten cada vez más como los que han hecho la mayor inversión en la firma y, por tanto, como sus más importantes participantes. Desde el punto de vista de la sociedad, las empresas son instrumentos para producir y distribuir la riqueza, principalmente por medio del empleo. Por lo tanto, la creación de puestos de trabajo es una de sus más importantes responsabilidades sociales.


    ¿Cuál es el significado de la evolución de la concepción de las empresas industriales? Éste es: una sociedad que ve y trata a las empresas como sistemas sociales y como instrumentos para servir los intereses de sus participantes, las empresas que son dirigidas como si fueran máquinas u organismos no conseguirán ni sobrevivir ni crecer.

    Capsula 5: La reconceptualización de la empresa                                                              Extraído del libro: Capsulas de Ackoff Administración en pequeñas dosis                               RUSSELL L. ACKOFF

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    Razones clave según el Foro Económico Mundial

    Complemento a la Inteligencia Artificial (IA): A medida que la IA y la automatización se vuelven más comunes, las tareas rutinarias y analíticas pueden ser realizadas por máquinas. Esto hace que las habilidades exclusivamente humanas, como la creatividad, la originalidad y la iniciativa, sean cada vez más valiosas. La creatividad se considera una habilidad a prueba de futuro (future-proof) que no puede ser replicada por la IA.

    Impulso para la innovación: La creatividad es la base para desarrollar nuevas ideas, productos, servicios y modelos de negocio. En un entorno empresarial dinámico, la capacidad de pensar de manera creativa es lo que permite a las empresas y a los países mantenerse competitivos y adaptarse a los desafíos.

    Resolución de problemas complejos: El Foro ha señalado repetidamente la creatividad como una de las habilidades más importantes para el trabajo del futuro, junto con el pensamiento crítico. La capacidad de conectar ideas de formas novedosas es esencial para abordar los problemas globales y locales que no tienen soluciones obvias.

    Valor económico: La "economía creativa" (sectores como el cine, la moda, el diseño, la publicidad y el software) está en auge. La creatividad genera un valor económico significativo, impulsa el crecimiento y la exportación de bienes y servicios. #ahempresarial #gestionempresarial #capacitaciónprofesional  #creatividad

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    Educación del Futuro: Innovación, Disrupción y Nuevas Metodologías


    Este curso está diseñado para un público amplio, con un interés común en transformar la educación. Los principales beneficiarios son:

    • Profesionales de la educación: Maestros, directores de escuelas, pedagogos y cualquier persona que trabaje directamente en el ámbito educativo. El curso les proporciona herramientas y metodologías para modernizar sus prácticas de enseñanza.
    • Gestores y líderes educativos: Quienes toman decisiones en instituciones, ministerios de educación o empresas de tecnología educativa (EdTech). El enfoque en la innovación y la disrupción les ayuda a entender cómo liderar el cambio.
    • Capacitadores de Recursos Humanos (RR. HH.): Profesionales encargados del desarrollo y la formación continua de los empleados. Este curso es relevante para ellos porque les ofrece nuevas metodologías pedagógicas y tecnológicas que pueden aplicar para diseñar programas de capacitación más innovadores y efectivos dentro de las empresas.


        Días: 22 y 29 de Septiembre

        Horario: 16:00 a 19:00

        Curso sincrónico (Aula Virtual google meet)

         Incluye: 

            ✅ Diploma + Micro credenciales digitales: valida lo que aprendiste con insignias verificables.

            🌐 Reconocidas en línea: tus badges pueden compartirse en LinkedIn o correo electrónico.

         Temario

             Módulo 1: Innovación vs. Disrupción en Educación 

      • ¿Qué es innovación educativa?
      • Diferencias clave: Mejora incremental (innovación) vs. cambio radical (disrupción).
      • Ejemplos de disrupción

             Módulo 2: Metodologías Activas con TIC's

      • Flipped Classroom + herramientas 
      • Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con herramientas colaborativas .
      • Gamificación y microlearning 
      • Aprendizaje colaborativo y herramientas digitales 

            Módulo 3: Tendencias Futuras y Cómo Implementar el Cambio 

                1. Tendencias educativas post-digitales      

      • Inteligencia Artificial       
      • Realidad Extendida
      • Aprendizaje Autodirigido

                2. Claves para implementar la innovación 
                    • Cómo vencer resistencias al cambio

                    • Diseño de un plan de acción: Pasos para integrar metodologías activas en                                contextos reales 

                    • Indicadores de éxito: ¿Cómo medir el impacto? 

            Costo: $700 pesos

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    “Invertir en conocimientos produce siempre los mejores beneficios.”

    — Benjamín Franklin

     político, inventor y pensador estadounidense

     

    Vivimos en la era dorada de la información. Con un par de clics puedes acceder a tutoriales, artículos, videos, podcasts y foros sobre prácticamente cualquier tema: desde física cuántica hasta cómo preparar café de especialidad. Entonces, si internet ya te ofrece todo esto gratis… 

    ¿por qué pagar por un curso?


    La respuesta no es tan obvia como parece, y es justo lo que marca la diferencia entre consumir información y transformarla en aprendizaje útil y aplicable.

    1. Un curso no es solo contenido, es estructura

    Internet está lleno de recursos, pero rara vez están ordenados. Un curso bien diseñado te ofrece un camino claro, paso a paso, evitando que te pierdas o te frustres entre miles de videos que dicen cosas diferentes. Pagas por una hoja de ruta que te ahorra tiempo, errores y confusión.

    2. Acompañamiento de expertos

    Puedes ver 50 tutoriales de algo, pero si no entiendes un punto clave o aplicas mal un concepto, nadie te corrige. En cambio, un curso con mentoría o asesoría te permite interactuar con profesionales que ya vivieron lo que tú estás aprendiendo. Eso vale oro.

    3. El valor del compromiso

    Lo gratis no siempre se valora. Muchas personas descargan decenas de PDFs o guardan enlaces de YouTube… que nunca abren. Al pagar un curso, psicológicamente te comprometes más. Te esfuerzas. Tomas notas. Te involucras. Invertir dinero también es invertir energía.

    4. Certificación y validación profesional

    Los cursos de pago, sobre todo si están bien acreditados, te otorgan certificados o constancias que pueden ayudarte a conseguir empleo, clientes o avanzar en tu carrera. En cambio, ver 40 horas de contenido gratuito no deja huella en tu currículum.

    5. De la información al impacto

    La información por sí sola no genera transformación. Lo que cambia tu realidad es aplicar ese conocimiento con intención, enfoque y práctica. Los cursos están diseñados para ayudarte a lograr eso, con ejercicios, retroalimentación, comunidad y recursos prácticos.

    Pagar por un curso no es pagar por algo que “podrías encontrar gratis”. Es invertir en claridad, en guía experta, en enfoque, en compromiso, y en resultados.

    Si lo ves así, no estás gastando dinero. Estás invirtiendo en ti.


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    "La tecnología puede conectar a las personas, pero solo la empatía puede mantenernos verdaderamente unidos."    — Brené Brown

    La Inteligencia Artificial (IA) ha transformado muchos aspectos de nuestras vidas, desde la automatización de tareas hasta la mejora de la comunicación y el acceso a información. Sin embargo, con el lanzamiento de versiones más avanzadas de sistemas de IA, como ChatGPT-4.5, ha surgido un nuevo desafío: la deshumanización y la creciente soledad de las personas.

    El uso de chatbots y asistentes virtuales ha mejorado la accesibilidad y la eficiencia en el servicio al cliente, la atención emocional y la toma de decisiones. Sin embargo, a medida que las personas comienzan a depender más de la IA para satisfacer sus necesidades emocionales y sociales, las interacciones humanas tradicionales están disminuyendo. Esto ha llevado a una desconexión creciente entre las personas y, en consecuencia, al aumento de la soledad y el aislamiento social.

    Este fenómeno no solo afecta a los individuos, sino que también tiene un impacto directo en las empresas. Si bien la tecnología puede ser una herramienta poderosa para el crecimiento y la innovación, las empresas deben ser conscientes de su impacto emocional y social. En este contexto, es crucial que las organizaciones adopten estrategias proactivas para mitigar los efectos negativos de la deshumanización, especialmente en entornos laborales donde las relaciones interpersonales son esenciales.

    El Papel de las Empresas en la Capacitación Emocional

    Las empresas tienen una gran oportunidad de liderar el camino hacia una mayor inteligencia emocional y empatía en el trabajo, promoviendo el bienestar emocional de sus empleados y clientes. La capacitación en inteligencia emocional debe ser vista como una prioridad en la agenda corporativa, ya que contribuye directamente a una cultura organizacional más saludable y humanizada.

    Los empleados que desarrollan habilidades emocionales son más capaces de manejar el estrés, la frustración y otros desafíos emocionales, lo que reduce los conflictos y mejora la productividad. Además, estas habilidades son esenciales para fomentar la empatía y las conexiones significativas entre los miembros de un equipo, algo que se vuelve aún más importante en una era donde las interacciones digitales pueden hacer que las relaciones sean más superficiales.

    El Futuro: Equilibrando la IA y la Conexión Humana

    A medida que la inteligencia artificial continúa avanzando, las empresas deben encontrar un equilibrio entre la eficiencia que ofrecen estas herramientas tecnológicas y la importancia de las interacciones humanas. La clave está en combinar la inteligencia emocional con la inteligencia artificial para crear entornos laborales y sociales donde las personas se sientan valoradas, comprendidas y conectadas.

    La capacitación en inteligencia emocional debe ser parte integral de la formación empresarial, ayudando a los empleados a desarrollar habilidades que les permitan gestionar las emociones tanto en el ámbito personal como profesional. Además, las empresas deben adoptar un enfoque ético en el uso de la IA, garantizando que no se reemplacen interacciones genuinas por soluciones automatizadas que puedan contribuir a la deshumanización.

     

    En conclusión, las empresas tienen la responsabilidad de liderar el cambio, brindando capacitación emocional y fomentando un ambiente en el que la conexión humana siga siendo una prioridad. Solo así podremos enfrentar los retos de la deshumanización y la soledad en la era digital.

    ¿Cómo pueden las empresas integrar la capacitación en inteligencia emocional para fomentar conexiones humanas auténticas en la era de la IA?

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    En la conferencia matutina del 6 de febrero de 2025, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo anunció la creación de un Centro Nacional de Diseño de Semiconductores en México. Este centro tiene como objetivo impulsar la investigación y el desarrollo en el diseño de semiconductores, buscando posicionar al país como un actor clave en esta industria estratégica. La presidenta destacó la importancia de reducir la dependencia de Asia en la producción de estos componentes y fortalecer la colaboración con Estados Unidos en este sector. Además, mencionó que instituciones como el Cinvestav y el INAOE jugarán un papel fundamental en este proyecto, aportando su experiencia y conocimiento en el área. Este esfuerzo forma parte de una estrategia más amplia para fomentar la innovación tecnológica y la autosuficiencia en áreas críticas para el desarrollo económico y la seguridad nacional.

    La creación del Centro Nacional de Diseño de Semiconductores en México traerá varias ventajas estratégicas y económicas para el país. Algunas de las más importantes son:

    1 Fortalecimiento de la industria tecnológica: México podrá avanzar en el diseño de semiconductores, reduciendo su dependencia de Asia y posicionándose en la cadena de suministro global.

    2 Atracción de inversión extranjera: Empresas de EE.UU. y otras regiones podrían invertir en el país al contar con un ecosistema sólido de diseño y desarrollo de chips.

    3 Generación de empleos especializados: Se crearán miles de empleos en áreas como ingeniería electrónica, diseño de circuitos integrados y manufactura avanzada.

    4 Impulso a la educación y la innovación: Universidades y centros de investigación, como el Cinvestav e INAOE, tendrán más oportunidades de colaboración, fomentando el desarrollo de talento mexicano.

    5 Mayor competitividad en la región: México podría convertirse en un hub tecnológico en América Latina, mejorando su competitividad en sectores clave como la automotriz, aeroespacial y telecomunicaciones.

    6 Diversificación económica y reducción de dependencia: Al desarrollar capacidades en semiconductores, el país diversificará su economía y reducirá su vulnerabilidad ante crisis en la cadena de suministro global.

    Este centro representa un gran paso para que México no solo ensamble tecnología, sino que también la diseñe y desarrolle.


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    Por: Adrián Trujillo   
    Alumno de la carrera de Logística de UNADMx 


    "El conocimiento no es suficiente; debemos de aplicarlo. El desear no es suficiente; debemos de hacerlo realidad."

    Johann Wolfgang von Goethe.

    Para poder realizar un diseño de procedimiento para manejo de carga es importante tener un conocimiento amplio sobre los temas que conlleva poder llevarlo a cabo y ser capaces de hacerlo. Dentro de una economía globalizada como la que vivimos actualmente; para que una empresa sea competitiva dentro de su sector debe utilizar de forma eficiente y sostenible los recursos limitados de los que cuenta procurando mantener el nivel en el mercado necesario para que se genere el flujo de ingresos suficientes que le permita cubrir sus gastos y obtener utilidades. De igual manera dentro de su actividad productiva no solo debe tener en cuenta la disponibilidad de las materias primas y materiales que necesita, sino de procedimientos que hagan de estas actividades un proceso bien estructurado sin riesgo de pérdidas o daños que estos puedan provocar en caso de realizarlos incorrectamente.

    Toda empresa cuenta con procedimientos de actividades productivas previamente probados y aprobados por los altos mandos de la empresa, pero el poder ser un miembro que sea capaz de diseñar estos procedimientos, genera una capacidad de conocimientos alta, ya que no solo es asegurar el adecuado abastecimiento y distribución de las materias o cargas necesarias en los procesos productivos; sino proponer establecer procedimientos documentados que permitan a la empresa un adecuado control de sus actividades productivas, facilitando su aplicación y realización de las mismas.

    La implementación de procedimientos para el manejo de carga le dará a la empresa las herramientas necesarias para la toma de decisiones en temas relevantes como el manejo de la carga, los responsables de dicho procedimiento quienes son los que se encargaran de que el procedimiento se realice adecuadamente y los pasos a seguir.

    Siempre habrá riesgos en las actividades productivas, por ello es vital para toda empresa o industria tener bien desarrollados procedimientos para manejo de carga sanos, ya que esto garantizará una mayor confiabilidad en el proceso diarios de movimiento de sus productos o materias primas dentro de los almacenes o las instalaciones en que se realicen.


    BIBLIOGRAFÍA 
    Pinterest. (s.f.). Pinterest. Obtenido de Pinterest: https://www.pinterest.es/pin/646688827722676298/

    Unadm. (2020). Unidad 3. Diseño del procedimiento para manejo de carga. México: Unadm.

     


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    Este blog busca generar un punto de encuentro que permita ver otro angulo de opinión en relación a esta CUARTA OLA mencionada por Alvin Toffler, donde la tecnología, la manufactura y el ser humano están encaminadas de una forma sistémica a que las empresas puedan competir y ser rentables en este Siglo de la Globalización.

    Estaremos tocando puntos como el Holismo empresarial, el ser humano dentro de una organización inteligente, la manufactura 4.0, las TICs dentro de los procesos productivos, e-learning y métodos de aprendizaje de las personas, la creatividad como motor para el crecimiento personal y empresarial, y la innovación en la éra del conocimiento, y finalmente todos estos conceptos deben ser gestionados, porque exactamente este intangible se a convertido en algo muy valioso para las empresas.

    Esperamos verte por aqui y que podamos generar una mini sociedad del conocimiento.

    Saludos 

    Chio B





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    Chio Burciaga

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    Somos una consultoría enfocada a proporcionar soluciones holísticas al sector empresarial, a través de realizar procesos innovadores y con gestión del conocimiento en áreas de producción, calidad, ingeniería, capacitación, que logre procesos rentables y con una base "lean"

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